受家庭影响，高考填报志愿时，浦老师填报了医学专业。尽管这样的选择在当时少了几分心甘情愿（他原本想学计算机），但当他开始学医后，便很快发现自己对医学的兴趣和热爱。

只是偶尔他也会有怀疑和沮丧，尤其是在医院实习时看到上级医生竭尽全力和死神博弈抢救患者生命依然无果的时候。但是直到08年毕业后，浦老师才真正见识到心内科的“残酷”。

因为有急性心肌梗死这类病情凶险、起病急骤、发病迅速的疾病存在，他们是见证生离死别最多的人之一。用浦老师的话来说：“每个患者都危重。”

△浦老师与患者

“10年前，我还在基层磨砺的时候，接过一个尿毒症的心梗病人。但是由于那个时候医院（卫生院）的条件不太好，设备不够先进，且没有足够的药物。”

从浦老师渐渐严肃的表情可以看出，职业生涯成功完成的一千余台手术，依旧没有覆盖住这一次接诊带给他的触动。

“当时我们把身边所有能用的药物和设备都用上了，依然没有挽留住他的生命。这时候他儿子跑了跑进抢救室，摇晃着逝者的手臂喊着‘爸爸你醒醒’。他儿子还很小，可能才四五岁的样子。”边说着，浦老师在身侧比划着小孩的身高。

看得出来，那个孩子的声音和样貌已经永远烙在了他心中。

他再也不愿也不忍看到一个幼小的孩子失去父亲，一位年轻的妻子失去丈夫，一双年迈的老人失去儿子这样令人痛心的画面....

从那时起，他就告诉自己必须在心脏疾病诊治方面学习更先进的、更有效的方法和理念，才能给更多的心脏病患者提供专业的救治！

与乐山昶康心血管病医院的相遇，是浦老师实现理想的重要一步。

在乐山昶康心血管病医院运营之初，浦老师便加入了进来。在提及自己毅然决然离开家乡加入昶康的原因，他说道：

“我一直在寻找一家不同于公立医院的、且不受资本控制和左右的、能够让医生当家做主来真正全心全意为患者着想的医院，很幸运，我发现了昶康并加入。”

作为医院和科室的早期筹建者之一，浦老师有很多感触：

“曾经有一台非常惊险的手术，患者在手术台上多次产生室颤，整个接诊后的抢救和手术过程中，我们除颤一百来次。

虽然每次除颤能量不大，但是这么多次累计下来，患者胸口布满烙痕，整个胸壁都快烤熟了。”浦老师若有所思地顿了顿，思绪被拉回到了从前。

浦老师常说“医者，除了常怀悲悯之心，还应时刻谨记敬畏之心。敬畏生命，敬畏疾病！患者找到我们，是信任我们。每场手术，不论危重症还是平诊患者，不论繁简，我们都应全力以赴，不辜负患者的信任，不辜负自己多年所学。”

一位心内科主治医师的日常，除了手术，还有临床查房。

“跟着浦老师查房能学到挺多东西的，他这个人最追求效率，他来到昶康之后，制定了新的交班规则，创建了新的病历模板。都是为了方便患者，方便同事。”

提及浦仕良老师，心内科团队其他成员都有话想说，“他虽然是个急性子，但是对待患者还是很细致的。比如前几天早间查房中，患者听到要听心跳，马上就要把衣服撩起来。浦老师赶紧让他放下来一层，说听诊器冰得很，小心别让病人被冰冷的听诊器刺激到！”

是的，面对患者，浦老师这个“铁汉”总会展现出柔情的一面。据说为了方便和患者沟通，他甚至还会随身配带一名本地“翻译”。

“最开始说普通话的时候，有些年纪大的患者听不懂，浦老师切换回和四川话相近的云南话，结果患者还是听不懂，从那以后，他专门让一个会乐山话的医生助理跟着他一起查房，方便更好的给患者解释病情以及了解患者的需求。”

“当好一名医生，并不是简单的拥有医疗技术就可以了，和患者的沟通也很重要。”

“要戒烟少酒，定期体检，多运动，保持心情放松。”在访谈的最后，浦老师郑重叮嘱道。

“心梗不可怕，如果你身边有人突发心梗，一定要记住两个‘120’。

一个是突发剧烈胸痛超过20分钟，一定要马上拨打120；另一个是心梗的黄金抢救时间只有120分钟，在发病后120分钟内得到有效的救治，才有机会尽可能的不留后遗症。”

“医者，除了常怀悲悯之心，还应时刻谨记敬畏之心。敬畏生命，敬畏疾病。”

从与浦老师的交谈中，能感觉到他正在通过实际行动用“悲悯”和“敬畏”来诠释“医者”。